Jak nauczyć dziecko korzystania z nocnika

I. Nocnikowa przygoda

II. Przewodnik po łagodnym odpieluchowaniu w rytmie dziecka

III. O małej górze, dzielnym odkrywcy i jego towarzyszu

IV. Dojrzałość, czyli jak poznać właściwy moment na nocnik

• Jak funkcjonuje organizm małego badacza?
• Czy już teraz?
• Przymus czy naturalność? O tym, jak odróżnić dojrzałość od zewnętrznych oczekiwań
  
  

V. Otoczenie, czyli jak przygotować wspierające środowisko do nauki nocnika

• Przestrzeń, która zachęca – jak urządzić miejsce na nocnikową eksplorację
• Rytm, który prowadzi, czyli jak codzienna rutyna staje się przewodniczką
• Ciepło więzi. O emocjonalnej atmosferze wokół nocnika
  
  

VI. Rozmowa, czyli jak komunikować się z dzieckiem o nocniku, ciele i potrzebach

• Słowa, które wspierają ciało. Jak mówić, by dziecko czuło się pewnie w swoim fizjologicznym świecie?
• Zanim pojawią się słowa – jak odczytywać i wspierać niewerbalną komunikację dziecka
• Reakcja, która wzmacnia – jak wspierać dziecko, gdy wyraża (lub pokazuje), że coś odczuwa
  
  

VII. Stałość, czyli jak rytm, regularność i delikatne utrwalanie pomagają w nauce nocnika

• Moc codzienności – jak rutyny uczą ciało i umysł współdziałania
• Domowy porządek dnia, jak dostosować nocnikowe rytuały do dziecka i życia rodzinnego
• Gdy dziecko odpowiada „nie” – o stałości bez przymusu
  
  

VIII. Współdziałanie, czyli jak włączyć dziecko we współpracę i uczynić go głównym bohaterem tej historii

• Wspólne przedsięwzięcie – jak codzienność przekształcić w przestrzeń partnerstwa
• Twoje ciało, Twój wybór, czyli jak wspierać niezależność dziecka w nocnikowaniu
• Zabawa jako pomost – jak przez radość i fantazję wzmocnić zaangażowanie dziecka
  
  

IX. Przysiadanie, czyli jak nauczać pozycji i wsłuchiwać się w mądrość ciała dziecka

• Ciało ma wiedzę! O pozycji, która wspomaga wypróżnianie
• Komunikacja bez słów – jak słuchać ciała dziecka zamiast sterować procesem
  
  

X. Twoje dziecko ma wiedzę. A Ty umiesz mu towarzyszyć